مقترحات علاجية لضعف القراءة

**همس العشاق** · منذ /2008-08-17, 09:03 PM

مقترحات علاجية لضعف القرائة والكتابة

1. ابدأ بإعداد التقويم التشخيصي لشخص لتتعرف على أوجه القصور لديهم .
2. حدد المهارات المطلوب تقويتها ونوع الضعف المطلوب علاجه لكل شخص.
3. احصر الأخطاء الشائعة ودونها في قوائم .
4. درب الشخص عليها قراءة وكتابة .
5. إحرص على وجود مذكرة صغيرة خاصة بكل فرد يكتب بها الصور الصحيحة للكلمات التي يخطيء فيها .
6. درب الأفراد على ربط التحليل الصوتي للكلمة بالتحليل الكتابي في نفس الوقت .
7. احرص على إعداد قوائم للكلمات المتماثلة ودونها في مجموعات بها سمة مشتركة مثل : التماثل السمعي أو البصري أو التجانس في الحروف أو الحروف الساكنة المشتركة .
8. احرص على وجود تدريبات اثرائية وعلاجية من خلال الواجبات والمنزلية .
9. احرص على اعداد تقويمات أسبوعية لقياس مدى تحسن الأفراد في المهارات .
10. عزز مبادرات الأفراد وشجعهم من خلال التجمعات مع بعضهم أو من خلال أساليب أخرى كتلوين الصور على كراسته أو وضع بطاقة تشجيعية له . في كشكول
11. انشأ ركن للتعلم داخل المنزل ، يتم فيه التعلم على شكل مجموعات مع أصدقائه أو أخوانه، ودرب الفرد الضعيف على المهارات المطلوبة من خلال مهام وانشطة تخدم المهارات المطلوبة .
12. وظّف السطر الإملائي بكراسة صغيرة يتم فيها إملاء مجموعة كلمات تخدم مهارة واحدة أو عدة مهارات أو كلمات تشتمل على نمط واحد .
13. احرص على تصويب أخطاء الشخص أو الفرد مباشرة في فترة أنت تخصصها للإملاء .
14. احرص على اشتراك الفرد في عملية التصويب والبحث عن خطأه بنفسه ويبحث عن الصورة الصحيحة للكلمة التي أخطأ فيها .
15. وظف التسجيلات الصوتية في معالجة الضعف في القراءة بتسجيل صوت التلميذ أثناء القراءة في المنزل لتشجيعه على حب القراءة وتعلمها .
16. احرص على إثارة ميوله وجذب اهتمامهم للقراءة بأساليب متنوعة .
17. أحسن اختيار مواد تعليمية بسيطة تعينك على التدريبات القرائية والكتابية المطلوبة .
18. عزز ثقته بنفسه وشجعه باستمرار على احراز النجاح وعين له مكافئة في قراءة الكلمات وكتابتها .
19. ابدأ مبكرا في معالجة الضعف ونوع أساليب المعالجة ( فردية وجماعية)
الفرد الذي لايملك دافعية للتعلم :

قد يكون أحد الأسباب في نقص الدافعية وهو توقعات الآباء المرتفعة جدا .وهنا بعض نقاط المهمة في هذا الخصوص:

1- لابد من أن يتجنب الآباء النقد والسخرية من الأطفال
2- عندما تكون متطلبات الوالدين ضمن حدود قدرات الطفل فإن إنجاز الطفل يكون أكثر واقعية وبالتالي يؤدي هذا إلى أن ينظر الأطفال إلى الكبار على أنهم مصادر للدعم والتشجيع لا للنقد والتجريح . .
3-إستخدم أنتكرب أسرة - اسلوب المعلم - بنظام المكافأة الفورية
4- إمتدح سلوك الطفل بشكل مباشر وغير مباشر
5- يجب أن تجعله يشعر بالإنجازات الذي قام بها في المهمات المدرسية والمنزلية .وبذلك يكون مفهوم الذات لديه إيجابيا من خلال سلسلة الإنجازات التي يؤديها وتلقى إستحسان والديه قبل معلميه.
6- يجب عدم إرهاق الطفل بالواجبات المنزلية . لأن في هذا قد يتسبب في زيادة إحباط الطفل .خاصة عندما لا يستطيع القيام بها .
7- حاول بقدر ماتستطيع أن يكون معاملة الطفل عند بقيه المعلمين قائمة على اساس التشجيع . وذلك بمتابعتك له في المدرسة وذلك كي لا يكون هناك تناقض في معاملة الطفل .بينك كرب أسرة و بقيه المعلمين العاديين .
8- إعمل على مشاورة الطفل في الواجبات مثلا يمكن ان تحدد له عددا ما من المهمات وتجعله له حرية الإختيار منها كي يقوم بها . وهذه نقطة مهمة جدا وتسهم فعلا بزيادة دافعية الطفل

والله ولي التوفيق

المصدر: منتديات سالفة عشاق - منتدى سالفة عشاق - سالفة عشاق - من قسم: المنتدى التعليمي

lrjvphj ugh[dm gqut hgrvhxm